Pourpouvoir réaliser une VAE d’aide-soignante, il faut avoir réalisé au minimum 1 an d’activité en rapport avec le métier. Il est néanmoins conseillé d’avoir 3 ans d’ancienneté pour augmenter ses chances de décrocher le diplôme d’État du DEAS, soit 4 200 heures.Publié le 5 décembre 2019 par Gaspard Claude. Mis à jour le 3 février 2020. Étudiants ou professionnels, la technique du sondage peut s’avérer utile pour récolter des données dans le cadre d’une étude quantitative. L’article présente le sondage sous différents aspects caractéristiques, préparation, conseils, analyse, et exemples. Table des matièresLe sondage définition généraleLes caractéristiques du sondagePréparer un sondage en 6 étapesConseils pour mener un sondageExploiter les données d’un sondageSondage exemple complet Le sondage définition générale Le sondage permet de mesurer un ensemble de comportements, de dispositions, ou d’avis, d’un échantillon représentatif de la population étudiée. À partir d’une unique question donnée, cette technique d’étude quantitative met en relief la façon dont les opinions individuelles se répartissent. Les résultats, sous forme de statistiques, permettent au chercheur de produire une analyse et une conclusion de son enquête, rapidement. “L’élaboration des sondages d’opinion suppose un certain nombre de choix préliminaires dans l’établissement de l’échantillonnage des personnes à interroger si l’on veut qu’ils répondent à des critères de représentativité et de sérieux.” Les sondages d’opinion, dans Courrier hebdomadaire du CRISP Les caractéristiques du sondage Le sondage possède des caractéristiques qui distinguent celui-ci des autres techniques d’enquête. Mesurer les comportements Le sondage est une technique de recueil de données statistiques qui permet de mesurer différents comportements, avis ou disposition, d’une population ciblée. Comme pour mesurer par exemple L’efficacité d’une politique publique. La popularité d’une personnalité politique. La satisfaction ou l’insatisfaction sur un sujet précis. Le point de vue d’un échantillon de personne sur un phénomène donné. La vision de citoyens sur un problème de société. Les ressentis du consommateur sur un produit. Les préoccupations des citoyens. Etc … Le type de questions Si le questionnaire autre technique pour mener une étude quantitative se compose de plusieurs questions, le sondage ne comporte le plus souvent qu’une seule grande question, souvent fermée ou à choix prédéfinis. Le sondage peut également prendre la forme d’une affirmation auquel l’individu interrogé devra apporter un jugement. Il pourra juger cette affirmation de “très favorable” à “très défavorable” ou “satisfait” à “non satisfait”. Les réponses peuvent donc prendre deux formes Oui ou Non. Choix multiples. Exemples La politique migratoire de la France vous semble-t-elle juste ? Oui Non La politique migratoire de la France. Favorable Défavorable Ne se prononce pas Le sondage avantages et limites Dans une étude quantitative, la technique du sondage comporte aussi bien des avantages que des inconvénients. L’intérêt du chercheur est de choisir la technique la plus adéquate selon le type d’informations qu’il souhaite obtenir. Avantages Limites Permet de mesurer un avis général sur un phénomène précis. Le sondage est une technique facile pour récolter des données chiffrées. Le sondage est très rapide à mener. Les résultats sont exploitables sous forme de statistiques ou d’un graphique, ce qui facilite là encore l’analyse. Technique de collecte de données peu coûteuse. Si l’échantillon sélectionné n’est pas représentatif, les résultats de l’enquête n’ont pas une grande valeur. Le sondage ne permet pas d’étudier un sujet en profondeur, il mesure seulement un avis sur un aspect précis d’un phénomène. Le sondage ne permet pas à l’enquêteur de poser de nouvelles questions. Combien de fautes dans votre document ? Nos correcteurs corrigent en moyenne 150 fautes pour 1 000 mots. Vous vous demandez ce qui sera corrigé exactement ? Déplacez le curseur de gauche à droite ! Faites corriger votre document Préparer un sondage en 6 étapes Pour mener un sondage, il est important de respecter certaines étapes. Émettre des hypothèses avant de vous lancer dans la rédaction de votre sondage, notez plusieurs hypothèses qui expliquent selon vous la problématique de votre sujet. Définir un échantillon tout comme pour le questionnaire, il s’agit de l’étape la plus importante de votre préparation. La crédibilité de la conclusion de votre étude quantitative dépend de la qualité de l’échantillon sélectionné. Celui-ci doit être représentatif de la population n’interrogez pas seulement vos amis étudiants. Essayez de faire varier les âges, les catégories socioprofessionnelles, le lieu d’habitation, de vos répondants. Élaborer un sondage construire ensuite un ou plusieurs sondages qui vous aideront à répondre aux hypothèses formulées. Définir le canal de diffusion pour mener votre sondage, vous devez à présent choisir la façon dont vous allez le diffuser par e-mail, par téléphone, par les réseaux sociaux à vous de choisir le canal qui vous convient le mieux. Tester la pertinence du sondage avant de le diffuser officiellement, vous pouvez tester la formulation du sondage auprès d’un proche. Une question mal posée non neutre peut fausser l’ensemble de votre sondage. Exemple de question orientée Après avoir supprimé 5 € d’APL, Emmanuel Macron en fait-il assez pour lutter contre la précarité étudiante ? Exemple de question neutre Emmanuel Macron en fait-il assez pour lutter contre la précarité étudiante ? Attention si vous diffusez votre sondage sur vos réseaux sociaux comme Facebook ou Twitter, vous ne pouvez pas gérer avec précision la représentativité de l’échantillon des personnes qui y répondent. Délimiter le début et la fin du sondage en fonction de la date à laquelle vous devez rendre votre étude, fixez une date limite pour répondre à votre sondage. Il vous faut garder du temps pour analyser les résultats récoltés minimum deux semaines pour avoir du temps. Conseils pour mener un sondage Après avoir préparé votre sondage, il est utile de suivre certains conseils pour mener à bien le sondage Poser des questions compréhensibles évitez toutes ambiguïtés dans votre questionnement. Vos questions doivent être simples et comprises par le plus grand nombre. Ne pas employer un vocabulaire issu du jargon professionnel. Poser des questions générales un sondage représente une question avec quelques sous-questions, tout au plus. Pour recueillir des informations pertinentes, assurez-vous que vos questions englobent l’ensemble du spectre de votre sujet. Adopter une attitude neutre vos questions ne doivent pas influencer la réponse des personnes questionnées. Relancer le sondage n’hésitez pas à relancer les personnes qui ont du retard dans leur réponse à votre sondage. Analyser les données au fur et à mesure n’attendez pas le dernier moment pour commencer à analyser les informations reçues. Suivre les résultats qui arrivent, chaque jour, vous permet d’anticiper et de repérer certains éléments qui répondent à vos hypothèses de départ. À mi-parcours, vous pouvez déjà calculer certaines statistiques pour étudier les opinions qui se dégagent de votre sondage. Exploiter les données d’un sondage Après avoir récolté les données d’un sondage, le chercheur doit désormais analyser les informations pour conclure son étude quantitative. Les statistiques qu’il a en sa possession doivent permettre de répondre aux hypothèses de départ. Elles permettent d’avancer une explication sur le sujet étudié. Les formes de résultats Les résultats d’une étude quantitative par sondage peuvent prendre deux formes Un tableau statistique Un graphique Tableau statistique Question du sondage Réponse La politique environnementale d’Emmanuel Macron est-elle convaincante ? Oui 23 % Non 77 % Graphique Si le tableau statistique donne du volume à votre travail de recherche, et apparaît comme un gage de sérieux, le graphique peut lui dynamiser votre enquête écrite. Sondage exemple complet Sujet L’avenir de la ruralité en France Problématique La ruralité en France a-t-elle un avenir ? Hypothèses Les territoires ruraux vont continuer de se dépeupler. Les espaces urbains vont se développer de plus en plus. Les services publics seront de moins en moins présents dans les territoires ruraux, ce qui poussera les gens à habiter plus près des grandes villes. À l’inverse, les gens fuiront la ville et son agitation pour retrouver le calme de la campagne. Les nouvelles technologies permettront aux citoyens de vivre plus facilement à la campagne tout en restant connectés. Échantillon Pour essayer de comprendre quelle sera l’évolution du monde rural en France, l’échantillon peut être constitué d’élus, de professionnels, de citoyens lambda. Définir son sondage Selon vous, la vie en milieu rural peut-elle subsister ? Analyser les réponses Pour mener une étude quantitative, le sondage permet de récolter des données informatives. En mesurant l’avis ou le comportement d’un échantillon de personnes, le sondage est un outil utile pour apporter des éléments de réponses aux hypothèses de départ. En quantifiant seulement des avis, celui-ci ne permet pas de creuser en profondeur les causes, ou l’explication, d’un phénomène. Cet article est-il utile ? Vous avez déjà voté. Merci - Votre vote est enregistré - Traitement de votre vote... Desaménagements pour passer les concours de la fonction publique sont prévus jusqu'au 31 octobre 2022 en raison de la crise sanitaire du Covid-19. Ces aménagements peuvent notamment porter sur
CAP AEPE Petite Enfance Examen Comme beaucoup de diplômes, le CAP AEPE est validé suite à la réussite d’un examen. Il est composé de deux parties l'enseignement général et l'enseignement professionnel. Si vous voulez mettre toutes les chances de votre côté pour passer cet examen avec succès, nous mettons à votre disposition des outils de révisions. Vous trouverez ci-dessous la liste détaillée de l'ensemble des épreuves qui vous permettront de valider l'examen, ainsi que leurs modalités. 1. Epreuves générales 2. Epreuves professionnelles 3. Rattrapage Se former au CAP Petite Enfance Le CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance est un concours organisé et validé par l’éducation nationale. Il s'agit du premier diplôme de la filière de la petite enfance. Il a fait l'objet d'une refonte complète en 2017 pour augmenter l'employabilité des lauréats. Il est divisé en 2 catégories d’épreuves les épreuves générales et les épreuves professionnelles. BON A SAVOIR les candidats ayants déjà validé certains diplômes CAP, BEP, Baccalauréat, etc. n’ont pas à passer les épreuves générales. 1 - Épreuves générales a - EG1 Français, Histoire-Géographie et EMC Coefficient 3 Mode ponctuel écrit et oral Durée 2h15 b - EG2 Mathématiques, Sciences Physiques et Chimie Coefficient 2 Mode ponctuel écrit Durée 2h c - EG3 Education physique et sportive Coefficient 1 Mode ponctuel 2 - Épreuves professionnelles Les épreuves professionnelles sont les plus importantes du CAP en raison de leurs coefficients élevés de 4 à 7. a - EP1 Accompagner le développement du jeune enfant Cette épreuve permet de vérifier que vous avez les compétences nécessaires pour prendre soin et accompagner un enfant dans les acticités de la vie quotidienne ainsi que dans ses apprentissages. Il s'agit d'un examen oral qui s'appuie sur l'expérience acquise au cours des différentes périodes de stage sur le terrain. Une épreuve écrite sur des sujets de Prévention Santé et Environnement complète l'EP1. Coefficient 7 Mode ponctuel et oral + écrit PSE Durée 1h25 b - EP2 Exercer son activité en accueil collectif Cette épreuve vous permet d'exposer vos connaissances concernant l'exercice d'un métier dans une école maternelle, dans un EAJE ou en ACM et les relations parents-enfants-professionnels. Coefficient 4 Mode ponctuel écrit Durée 1h30 c - EP3 Exercer son activité en accueil collectif Cette partie de l’examen permet d’évaluer votre niveau pour tout ce qui concerne l'accueil des enfants à votre domicile, à celui des parents ou en maison d'assistants maternels. Coefficient 4 Mode ponctuel pratique et oral Durée 2h maximum Le CAP AEPE est un diplôme d’état de niveau V. Il vous offrira de nombreux débouchés. 3 - Comment obtenir le CAP ? Plusieurs conditions sont à remplir pour obtenir ce diplôme Avoir la moyenne Votre moyenne sur l'ensemble des épreuves générales et professionnelles doit être supérieure à 10,00. Valider ses stages Au moins 3 stages différents et complémentaires d'une durée totale de 16 semaines doivent avoir été effectués au cours de votre formation. a - Calendrier des examens Les dates sont à consulter en fonction de l’académie dont vous dépendez. Vous trouverez ici les dates des épreuves générales. Nous vous invitons pour cela à vous rapprocher de votre académie. Néanmoins, les épreuves se déroulent généralement de fin mai début juin de chaque année. Vous pouvez consulter ici le calendrier des examens du CAP. BON A SAVOIR Il faut obligatoirement avoir 18 ans au 31 décembre de l’année de l’examen pour pouvoir s’y présenter. On peut donc commencer la formation à 16 ans dans le cadre classique d’une formation sur 2 ans. Cocnernant le matériel, aucun équipement spécifique n'est à prévoir pour passer le CAP AEPE. c - Sessions de rattrapage Malheureusement, contrairement au bac, si vous ratez vos examens et que vous n’obtenez pas la moyenne générale, il n’y a pas de session de rattrapage. Vous devrez repasser l’année suivante les épreuves ou vous n’avez pas eu la moyenne.
Cest ce que l’on l’appelle la recapture de la sérotonine émise. Si vous avez compris ça, vous avez tout compris au fonctionnement des antidépresseurs modernes. Car ce qu’ils font, c’est qu’ils bloquent la « récupération » de la sérotonine par le neurone qui vient de l’émettre. Ils l’empêchent de reprendre « sa part ».
On ne dit plus "mensonge" mais "enjolivement". Tricher sur son CV est devenu banal. Un classique mensonge par omission ou un travestissement de diplômes en passant par l'ajout d'expérience, rares sont les candidats à être 100% honnêtes sur leur parcours. La rumeur veut que même Rachida Dati, ancienne Garde des Sceaux, aurait falsifié ses diplômes. Elle aurait mentionné sur son CV un MBA de la prestigieuse école de commerce HEC jamais obtenu. Evidemment, c'est tentant l'objectif d'un CV est de taper dans l'oeil des recruteurs. Le candidat veut se présenter sous son meilleur jour. "Tout le monde le fait, assure Hoda_11 sur le Forum Doctissimo. On est tous dans l'obligation "d'enjoliver" la vérité, sinon on reste à la traîne, car c'est ce que les sociétés demandent". "Si on laisse un CV avec des mois d'inactivité, on va nous reprocher de ne pas travailler - donc on est peut-être feignant. Mentir ne signifie pas inscrire n'importe quoi. Juste combler les trous, afin de montrer qu'on est actif et motivé à travailler", poursuit Seb862. Le phénomène s'est, en effet, banalisé en France car, contrairement aux pays anglo-saxons, les entreprises de l'hexagone vérifient encore rarement les parcours des postulants. Hormis dans les cabinets de recrutement ou certaines grandes entreprises, on ne se penche que sur les CV qui présentent des incohérences. La plupart des DRH compte sur l'entretien d'embauche pour analyser le discours des candidats et mettre le doigt sur les failles éventuelles. Offre limitée. 2 mois pour 1€ sans engagement >> Recherchez un emploi par métier dans votre région avec L'Express Emploi Des risques professionnels ... mais pas juridiquesLe tricheur ne risque pourtant pas grand chose sur le plan légal. Tant que vous n'essayez pas de vous faire passer pour un médecin, un avocat ou un expert-comptable, vous ne serez pas inquiété. Depuis la loi du 31 décembre 1992, la justice considère que l'employeur a le droit et le devoir de vérifier les informations présentes sur votre CV. S'il ne le fait pas, c'est lui qui est en tort. Une salarié qui a transformé un stage de quatre mois chez Renault en un emploi d'un an a même gagné son procès! Dans le moins favorable des cas de figure, si vous n'avez pas les compétences requises, vous ne serez pas gardé après votre période d'essai. Le danger est ailleurs vous risquez en effet de vous griller auprès de toute votre profession. Ce milieu est en effet un monde clos, dans lequel les informations circulent très vite. Et les entreprises et les cabinets de recrutement communiquent ce genre d'informations gênantes entre elles. Plus votre mensonge est gros et plus les risques d'entacher votre réputation sont importants. Et vous pouvez ainsi être "black listé" par les principales entreprises du secteur. Les mensonges les plus fréquents- Mentir sur ses compétences professionnelles Il y a mentir et mentir. Se rajouter un ou deux mois sur un CDD ou transformer un Deug en licence n'aura pas les mêmes conséquences que de transformer un stage en CDD. Pour certains, à l'instar d'Eric, le mensonge n'a pas été décelé "J'ai bien menti en rallongeant ma dernière expérience de 4 ans afin de pouvoir dire que j'étais encore en poste et c'est passé", explique-t-il sur le forum Doctissimo. Mais les recruteurs sont de plus en plus méfiants. Des entreprises, poussées par l'ampleur du phénomène et les mensonges de plus en plus importants, commencent à passer les CV au crible en amont. "Je travaille dans un cabinet d'assurances où, une fois sur 20, on contrôle les CV. Je dois dire qu'on a eu de sacrées surprises!", assure Baronnedelatroncheenbiais sur D'autres attendent l'entretien pour vérifier la véracité de vos dires. "Il y a 15 jours j'ai eu un entretien où on m'a un contrôle de références, qui dois-je contacter pour tel emploi, celui là et celui là ?" Elle voulait contacter tous les responsables de tous les boulots que j'avais pu faire!", confie Miss Lily sur le même forum. Certains res recruteurs, habitués à ce genre de tricherie, sont très attentifs à la cohérence des dates. Et vérifient que les tâches que vous avez décrites ont été réellement effectuées. S'ils sentent que vous n'êtes pas sûrs de vous, pas de pitié ! Ils vous pousseront dans vos retranchements. - Cacher une période d'inactivité C'est l'un des "arrangements" les plus fréquents. La plupart des candidats mentent par omission, en ne mentionnant que les années de travail. Par exemple, un emploi de chargé de mission entre novembre 2006 et janvier 2009 devient sur le CV "2006-2010 chargé de mission dans telle entreprise". Mais, comme pour les expériences professionnelles, les recruteurs rodés à ce genre de mensonge sont à l'affût de la moindre incohérence. - Mentionner de faux diplômes La course aux diplômes pousse certains candidats à mentir sur leurs études. S'inventer un cursus dans une grande école, un MBA à l'étranger ou transformer un Deug en master pour obtenir un entretien peut vous sembler tenant. Mais vous risquez d'être rapidement démasqué. Les grandes écoles ont toutes un annuaire des anciens, dans lequel votre recruteur pourra se plonger. Par ailleurs, si, par hasard votre boss est issu de cette école ce genre de coïncidences arrive fréquemment, il vous posera nécessairement des questions précises auxquelles vous ne saurez répondre. De plus, dans certaines entreprises, on vous demande une copie de vos diplômes pour établir votre salaire. - Le niveau de langues Vous baragouinez trois mois d'anglais ou d'espagnol, n'avez pas dit un mot d'allemand depuis plus de dix ans, mais d'après votre CV vous êtes "fluent"? Faites attention car les recruteurs ont l'habitude de ce genre de mensonge et testent de plus en plus souvent les candidats. Rien de plus facile pour un recruteur de vérifier vos dires en vous posant une question dans la langue de Shakespeare ou de Goethe. - Dissimuler son âge De peur d'être discriminé, certains candidats rajoutent ou retranchent quelques années. Mais faites attention car les recruteurs auront vite fait de faire le calcul grâce aux dates de vos diplômes ou vos expériences professionnelles. Vous rajeunir de cinq ans, ce n'est pas grand chose -mais cela signifierait que vous avez eu votre bac à 12-13 ans. Peu crédible. Caroline Politi Les plus lus OpinionsLa chronique du Pr Gilles PialouxPar le Pr Gilles PialouxLa chronique de Pierre AssoulinePierre AssoulineEditoAnne RosencherChroniquePar Gérald Bronner
Jai le bac de français cette année, l'écrit est dans 2 jours j'ai rien fait mais je connais les figures de style/registres etc.
Les oraux des grandes écoles de commerce, qui départagent chaque année les candidats déclarés admissibles au terme des épreuves écrites, peuvent être très stressants. Voici nos conseils. Si les tests écrits et les oraux de connaissances» langues vivantes ou autres permettent de s’assurer qu’un candidat a bien le niveau pour intégrer une école, les oraux de personnalité parfois appelé oraux de motivation servent eux d’abord à vérifier que l’école conviendra bien à l’élève qui souhaite l’intégrer. L’important est donc de montrer un profil engageant. Plus facile à dire qu’à faire, surtout quand le stress s’invite au rendez-vous. » LIRE AUSSI - Classement des écoles de commerce Les écoles recherchent des personnalités, pas des clones», explique le directeur adjoint de l’Ipesup, l’une des meilleures prépas de France. À 20-22 ans, les jeunes interviewés ont à peu près tous fait les mêmes études, eu les mêmes expériences professionnelles. Il faut donc sortir du lot de par ses expériences personnelles, son vécu, ses centres d’intérêts». En clair, pas question d’essayer de ressembler à un élève modèle imaginaire mieux vaut affirmer ses particularités. 1. S’informer sur l’école Renseignez-vous sur les formations proposées, les associations existantes, les spécialités de l’établissement. L’idée est de pouvoir prouver aux examinateurs que l’on manifeste un intérêt pour cette école. Difficile, en effet, de convaincre un jury que l’on veut à tout prix intégrer un établissement si l’on ne sait pas quels cours il dispense. Dans la même logique, se renseigner sur la ville où est située l’école peut être un plus. » LIRE AUSSI - Écoles de commerce postbac 7 conseils pour réussir les oraux 2. Préparer une introduction En plus d’une présentation formelle qui l’on est, ce que l’on a fait avant, pourquoi on veut intégrer l’école, l’introduction doit orienter la conversation vers ce dont on souhaite parler. Le jury cherche avant tout à mieux vous connaître, il faut lui tendre des perches. Si vous souhaitez discuter d’une de vos passions ou de vos expériences, n’hésitez pas à l’évoquer dans votre introduction. Il n’est pas nécessaire de rédiger une conclusion. En revanche, poser une question au jury en fin d’oral s’il vous y invite est une bonne idée. Dans ce cas, le directeur adjoint d’Ipésup recommande de s’en tenir à trois catégories de questions demander aux membres du jury leur activité professionnelle, demander des précisions sur l’école, ou entamer une discussion sur son projet professionnel. 3. Mettre en avant ses projets extrascolaires et ses hobbies Ce sont ces éléments qui vont faire la différence. Si vous êtes passionnés par un auteur ou un musicien, dites-le. Il faut bien comprendre que le jury n’est pas là pour juger des goûts artistiques des candidats. De la même façon, valorisez vos projets menés en dehors de l’école. Les écoles aiment beaucoup les gens entreprenants. 4. Se tenir au courant de l’actualité Les questions d’actualité sont la seule manière pour un jury de tester l’ouverture au monde d’un candidat. Il faut faire attention aux nouvelles économiques, sociales, politiques ou internationales. Pas besoin, en revanche, de décortiquer le journal du début à la fin. On n’est pas dans “Questions pour un champion”!» 5. Faire preuve d’humilité Il ne faut pas essayer de faire croire que l’on sait tout. Mieux vaut avouer une petite ignorance que de se ridiculiser en tentant de faire illusion. Comportez-vous comme si vous étiez à un entretien d’embauche. Restez courtois en toutes circonstances, et évitez absolument les phrases comme “je ne sais pas si vous savez”. » LIRE AUSSI - Comment intégrer une école de commerce? 6. Préparer 3 qualités et 3 défauts Grand classique des entretiens de recrutement, cette question est également incontournable lors des oraux. Mieux vaut donc s’y préparer, car si les candidats ont généralement peu de mal à se trouver des qualités, identifier ses défauts semble parfois plus compliqué…. Et plus risqué! Pour autant, mieux vaut citer un vrai défaut plutôt qu’un défaut-qualité» du type je suis trop perfectionniste». C’est beaucoup plus intéressant pour le jury, et si vous montrez que vous avez conscience de ce défaut et que vous faites votre possible pour le corriger, cela sera perçu comme une preuve de maturité. 7. Soigner sa communication non-verbale Regardez les membres du jury, tenez-vous droit, souriez… bref, faites attention à l’image que vous renvoyez pendant la durée de l’entretien. La tenue est également très importante. Tailleur pour les femmes et costume pour les hommes sont fortement recommandés. Pour ce qui est de la cravate, personnellement je la conseille, mais ne pas en porter ne sera jamais pénalisé», explique l’enseignant. 8. Éviter les généralités et les banalités Il faut éviter les propos de café du commerce. Si vous exprimez une opinion, prenez donc garde à ce qu’elle soit bien argumentée. De manière générale, cherchez à tout moment à préciser vos propos au maximum. Si vous prétendez aimer le cinéma, la littérature ou la peinture, rappelez le dernier film que vous avez vu, le dernier livre que vous avez lu, ou la dernière expo à laquelle vous avez assisté. Si vous voulez travailler dans l’humanitaire, retenez le nom des associations de l’école centrées sur ces problématiques. 9. Réfléchir à son avenir Ne pas avoir de projet professionnel bien défini n’est pas un problème, la plupart des jeunes passant les oraux étant dans ce cas. Mieux vaut pourtant ne pas arriver en touriste. Si vous savez déjà ce que vous ne voulez pas faire, c’est déjà pas mal. Il ne faut d’ailleurs pas hésiter à le dire, cela montre que l’on a réfléchi à la question. Si possible, essayez d’identifier un domaine qui vous séduit a priori, quitte à changer d’avis plus tard. 10. Ne pas trop s’inquiéter des questions pièges La majorité de ces fameuses questions pièges relèvent de la légende urbaine. S’il arrive au jury de poser des questions très déstabilisantes, c’est toujours en réaction à ce qu’il s’est passé durant l’entretien. Si un jeune homme se prétend bon vendeur d’un air très assuré, nous lui demanderons d’essayer de nous vendre sa chaise, ou son stylo, par exemple. Une manière de vérifier sur pièce les affirmations des personnes trop vantardes», ajoute l’enseignant. » LIRE AUSSI - Combien gagne un jeune diplômé d’école de commerce? D’autres questions, parfois perçues comme piégeuses, visent simplement à réorienter la conversation vers un nouveau sujet. Si le jury estime avoir fait le tour d’une question ou d’un aspect du caractère d’un candidat, il peut décider de lancer une question sur un tout autre sujet pour essayer d’explorer autre chose. Il s’agit plus souvent d’une opportunité que d’un piège. Si l’on vous pose l’une de ces questions, c’est simplement que les examinateurs ne veulent pas rater une des facettes de votre personnalité. En partenariat avec Campus-Channel retrouvez toutes les vidéos des écoles de commerce
sil’on obtient 1 ou 2, on gagne 2 euros, donc X vaut +2 si l’on obtient 3 ou 4, on ne gagne rien, donc X vaut 0 si l’on obtient 5 ou 6, on perd 3 euros, donc X vaut -3. X correspond ici au gain algébrique. « Algébrique » signfie que le gain est négatif quand on perd, et positif quand on gagne. On peut résumer la situation par un
Les téléphones portables sont-ils autorisés pendant la session d’examen ? Le référentiel d’évaluation RE définit les matériels et outils nécessaires à la mise en œuvre de la session d’examen. Si le téléphone portable ne fait pas partie de cette liste, son utilisation pendant les épreuves n’est pas autorisée. Il est nécessaire de prévenir les candidats en amont de la session qu’ils ne seront pas autorisés à conserver leur téléphone portable pendant toute la durée de l’examen ; et de le rappeler le jour de l’examen. Dans le cadre d’une session titre, quels sont les éléments dont dispose le jury pour prendre sa décision d’attribuer le titre professionnel ? Pour prendre sa décision, le jury dispose 1 – des résultats de la mise en situation professionnelle complétés, si le RE le prévoit, du questionnaire professionnel ou de l’entretien technique ou du questionnement à partir de productions ; 2 – du Dossier Professionnel DP dans lequel le candidat a consigné les preuves de sa pratique professionnelle ; 3 – des résultats des évaluations réalisées en cours de formation ECF lorsque le candidat évalué est issu d’un parcours de formation ; 4 – de l’entretien final. Quelle est la décision à prendre si le candidat arrive en retard le jour de la convocation ? Le responsable de session apprécie l’opportunité de l’autoriser à passer l’examen, sans modifier l’horaire de fin de l’épreuve. Que doit contenir le dossier du candidat à l’ouverture de la session ? le dossier professionnel DP complété et signé par le candidat ; les productions du candidat si elles sont prévues au RE. Pour les candidats issus de la formation le livret des évaluations passées en cours de formation ECF complété et signé par le formateur, le candidat et le responsable de formation. Pour les candidats issus de la VAE la notification de recevabilité à la VAE du titre visé. Qui remet le livret ECF du candidat formation au jury, le jour de la session d’examen ? Le centre qui a formé le candidat a la responsabilité de lui faire passer les évaluations en cours de formation tout au long de son parcours et de remplir son livret en vue de l’examen. Le livret ECF du candidat est remis au jury par le responsable de session. Le candidat peut-il ajouter un rapport de stage en entreprise dans son dossier candidat ? Aucun document – quelle que soit sa nature – ne peut être ajouté dans le dossier du candidat, si ce n’est pas précisé dans le RE. Le jury demande parfois le CV du candidat. Est-il possible de le lui fournir ? Non. Le candidat passe un examen sur un titre professionnel. Le rôle du jury du titre professionnel est de vérifier que le candidat possède bien les compétences liées aux activités de l’emploi. Le parcours professionnel du candidat n’est en aucun cas un élément de l’évaluation. La durée des épreuves indiquées dans le référentiel d'évaluation RE est-elle adaptable en fonction de la disponibilité du jury ? Non. Le RE est un document officiel destiné à garantir l’égalité de traitement de tous les candidats au niveau national. Les durées indiquées dans le RE sont incompressibles. Le jury ne peut ni diminuer ni augmenter le temps imparti pour chaque épreuve sous peine d’invalidation de la session par le représentant territorial compétent. Il appartient au responsable de session de veiller au bon déroulement de la session d’examen. La décision du jury peut-elle être contestée ? A l ’issue de la délibération le jury décide du résultat. Dans le respect de la réglementation, le jury est souverain dans cette décision. Le non-respect des modalités d’évaluation, des durées indiquées dans le référentiel d’évaluation, ou de la confidentialité des échanges pendant les entretiens peuvent faire l’objet de recours de la part des candidats. Lorsque le RE prévoit plusieurs entretiens dans le cadre de la session un entretien technique suivi d’un entretien final, le jury peut-il les enchaîner sans faire de pause ? Il est nécessaire de distinguer les entretiens pour ne pas confondre leur nature et leur finalité. Un entretien technique vise à évaluer des compétences précises à partir d’un questionnement ou d’une production réalisée par le candidat. L’entretien final vise à questionner le candidat sur son dossier professionnel et sur sa représentation de l’emploi et de son environnement. Le jury doit nécessairement prendre un temps pour se concerter sur les différentes évaluations observées, le livret ECF et le dossier professionnel avant de recevoir le candidat lors de l’entretien final. Il doit donc marquer une pause entre ces deux entretiens. Un des membres de jury peut-il s’absenter pendant l’évaluation d’un candidat ? Le jury doit rester solidaire pendant toute la durée des entretiens, telle qu’elle est indiquée dans le référentiel d’évaluation. L’absence d’un des membres du jury pendant les entretiens peut entraîner l’annulation de la session d’examen. Comment les membres de jury sont-ils informés de la date et du lieu d’une session d’examen à laquelle ils sont invités ? C’est le centre organisateur agréé qui contacte et convoque les membres de jury. Est-il possible que les membres de jurys aient un lien, personnel ou professionnel, avec le candidat ? Non. Le responsable de session doit en faire le rappel en début de session aux membres de jurys. Lors d’une session d’examen pour le titre professionnel, le jury peut-il refuser le titre tout en validant tous les CCP ? Oui. Lorsque le jury estime que la personne n’a pas la bonne posture professionnelle, ne cerne pas bien le métier ou en a une vision incorrecte, alors même que les compétences techniques sont acquises. Dans ce cas, le candidat se représentera à une session Titre pour repasser l’entretien final. . 219 98 85 40 244 41 83 34